A geometria arrojada do jardim era relacionada com a praticidade e a estética. O espaço ainda servia para cultivar ingredientes, como ervas, especiarias, papiros e palmeiras. Os recursos de água eram posicionados estrategicamente para ajudar na irrigação. Seu sentido evoluiu para bokashi farelado “preparar, deixar apto, adequado”, que é o que se faz com a terra quando se colocam nela certos compostos químicos necessários ao crescimento das plantas. Em gente, este adubo tanto é feito de carinho, como um suco feito especialmente para um neto, como por exigências de estudo.
Esse sistema que classifica os seres vivos do planeta emerge como um empreendimento europeu de construção de conhecimentos sem precedentes para a época. Na década de 1920, os jardins botânicos eram definidos como instituições que tinham como objetivo desenvolver ciência e instruir o público. O naturalista Frederico Carlos Hoehne, fundador do Jardim Botânico de São Paulo, classificou os jardins botânicos em gerais e locais. O primeiro para abrigar plantas de diversas zonas geográficas, provenientes dos diferentes continentes, agrupadas harmoniosamente para que o visitante pudesse ter noção da flora de cada região do mundo. O segundo, para abrigar plantas regionais, dando a ideia da composição vegetal onde o jardim botânico estivesse inserido, devendo evitar plantas introduzidas.
Os paisagistas costumavam dividir os quadrantes do jardim com água corrente para representar os quatro rios do paraíso. O registro do primeiro jardim botânico moderno a se estabelecer na Europa foi o Jardim Botânico de Pisa, na Itália, fundado em 1543 por Luca Ghini e ligado à universidade local. Em seguida, foram estabelecidos, ainda na Itália, o Jardim Botânico de Pádua e o Jardim Botânico de Florença, ambos em 1545, e o Jardim Botânico de Bologna, em 1547. Esses jardins caracterizavam-se por ser instituições de caráter médico e farmacêutico com o objetivo de cultivar plantas medicinais e de fornecer espécimes vivos para a produção de fármacos, para serem administrados pelos estudantes de medicina. A idealização deste projeto foi inspirada na pintura do jardim de Sennefer, o mais antigo conhecido do mundo.
Fica relegada a segundo plano a socialização através do brincar e se prioriza a escolarização. A prática pedagógica brasileira não fazia associação entre o brincar e o escolarizar.A revisão curricular em 1980 permite a instalação de Brinquedotecas como instituições que apresentam brinquedos e novos espaços para atividades lúdicas. Devem ser estimuladas as interações crianças-crianças , assim como crianças e adultos por meio das brincadeiras. O brincar desenvolve não só a imaginação das crianças, mas também admite que elas se posicionem como personagens das histórias, das fábulas e dos contos de fada, além de promover a demonstração de idéias. A criança é um sujeito histórico dentro de uma aldeia global (mundo), que sendo autora e narradora de sua história, visualiza esse mesmo mundo através da manifestação de suas idéias. O intercâmbio de plantas entre os novos países e a Europa era muito grande, ressaltando a importância dessas instituições como polos de aclimatação de plantas vindas de diversas partes do mundo.
Os canteiros eram repletos de rosas, violetas, açafrão, tomilho, calêndulas e narcisos, além de ciprestes e amoreiras. Uma raiz é o fundamento por onde a árvore se fixa ao solo, a raiz de uma palavra é a base de onde ela evoluiu, a raiz quadrada ou cúbica de um número é a base de onde ele surgiu, depois de determinadas operações. As flores foram ganhando seus nomes aos poucos, à medida que iam sendo descobertas. Por exemplo, a hortênsia ali, vem do Latim hortus, “jardim, horto, plantação”. Na época em que estava sendo escrito o Velho Testamento já havia o hábito de se fazer jardins cercados, muito bem cuidados, na Mesopotâmia, o que certamente influenciou os escritores dos textos bíblicos. Era verão e minha avó tinha feito aquele suco de uva fantástico, saboroso, espesso.
O surgimento dos jardins
Depois da primeira guerra mundial, e com a revolução industrial os grandes jardins foram sendo abertos à visitação pública. Existem lotes alugados e disputadíssimos exclusivamente para fazer jardim. Aproveite nossas dicas universais para todos os imóveis e monte um jardim de inverno lindo com a cara da sua casa. Mas claro, isso pode mudar completamente com a presença de um lindo jardim doméstico.
Plantas, flores caminhos e pedras quando bem projetados, são capazes de transmitir ao visitante uma agradável sensação de harmonia, e paz e ao mesmo tempo são o reflexo do relacionamento humano com a Natureza. Um dos princípios da Educação Ambiental é a abordagem articulada das questões socioambientais locais, regionais, nacionais e globais (Política Estadual de Educação Ambiental). Conhecer o contexto histórico, político e econômico é um passo significativo para compreensão do desenvolvimento de políticas públicas. O que as crianças aprendem correndo, pulando, saltando e se movimentando sem parar Confira, aqui, este … Tanto fora quanto dentro da escola a brincadeira precisa integrar o dia a dia das crianças Mas será … Período de festas e férias escolares Que tal aproveitar os dias com as crianças assistindo a diversos …
No Egito, o religioso era um traço marcante nos jardins dos faraós, com plantas sagradas como o lótus, o papiro e a tamareira. Eram influenciados pela crença desse povo em Astrologia, ocupavam grandes traçados às margens do Rio Nilo, e tinham grandes traçados geométricos. Para celebrar a chegada da Primavera, hoje vamos falar sobre jardins.
Jardim
Além de ser utilizado como importante instrumento de aprendizagem e Educação Ambiental. Nos dias atuais, é amplamente entendido que as pessoas com limitações físicas não querem ficar separadas das pessoas capacitadas fisicamente no seu divertimento em áreasverdes. A ideia é integrar locais que permitam uma experiência sensorial reforçada, o que contribuirá para uma abordagem sustentável e inclusiva. Veja que o sentido inicial é semelhante e que o mesmo acontece com o étimo GARTH/GARDAZ.
Somente aos jardins de infância, de meio período, era concedido o direito do brincar. Nota-se, então que o brincar fica ligado à classe econômica de seus alunos. Os horários são rigorosos, atividades uniformes e pouca opção da criança.
Além desses elementos, é possível trazer outros itens da mãe natureza para complementar a decoração. Nelumbo nuciferaCreative Commons Attribution-Share Alike 4.0 Os jardins egípcios influenciaram os gregos que, no entanto, não usavam formas geométricas devido à topografia da região. Entre as Sete maravilhas do Mundo Antigo estão os jardins suspensos da Babilônia.Palmeiras e roseiras eram cultivadas sobre o teto das casas, em terraços que possuíam vários patamares e um belo sistema de irrigação. A vegetação passa a ser útil pelo valor ornamental, sofrendo influência da civilização persa.
A HISTÓRIA DOS JARDINS
Há quem goste de montar um jardim de inverno com abertura para a área externa (uma escolha super válida para aderir). Com ela, é possível deixar a plantinha tomando água natural em dias de chuva. Quando falamos que este deve ser o primeiro passo para montar o seu jardim de inverno, não é da boca para fora.
Isso, não só por conta do valor estético da escolha, mas também para garantir que as plantas recebam luz solar diretamente. Por motivos óbvios, esses espaços são bem menores do que uma estufa para fora de casa. Mas, ainda assim, trazem uma cara mais requintada e elegante para um lar. Os jardineiros preenchiam as cavidades entre os nós com ervas e flores como cravos, violetas, malmequeres e rosas.
Oficialmente,o primeiro jardim botânico brasileiro foi fundado em 1798, em Belém, recebendo o nome de Horto Botânico do Pará e tinha como objetivo o cultivo de especiarias orientais. O Jardim Botânico de Grão Pará, como também era conhecido, tentou organizar cientificamente sua coleção e dar início ao estudo da botânica, mas foi desativado em 1870. Não obstante, uma terceira teoria diz que esses jardins de fato existiram, mas foram construídos pelo rei assírio Senaqueribe, em seu palácio em Nínive.
